Дугаев о мире будущего Очень плохая училка

Давайте на секундочку предположим, что мы ре­шили оторваться от компьютера — или шопинга, или фитнеса, или чем там еще принято заниматься на просторах нашей необъятной родины — и подумать, как можно улучшить жутковатую ситуацию в российских школах, большинство выпускников которых не умеет считать и скла­дывать слова без использования формулировок из телевизионной рекламы.

Наверное, нам пришло бы в голову несколько простых и даже, может быть, эффективных идей. Например: сделать чуть более престижной профессию учителя, чтобы о преподавании задумались люди, которым действительно есть что рассказать о науке. Подумать, насколько целесообразны учебные программы, в которых 40% времени занимают предметы «Россия в мире», физкультура, ОБЖ и… э-э-э… «индивидуальный проект». Ввести какой-нибудь древний язык — чтобы мозги не ржавели. Открыть онлайн-школу вроде Khan Academy. И так далее.

Теперь давайте посмотрим, как планирует справиться с ситуацией директор Роснано Анатолий Чубайс. Он предлагает купить — да что там, уже купил — убыточную британскую компанию Plastic Logic, которая уже десять лет занимается разработкой неконкурентоспособной экранной технологии, построить завод в Зеленограде и раздать школьникам черно-белые читалки с учебниками стоимостью — по крайней мере на первом этапе — 22000 рублей штука. Одним из преимуществ этого планшета Анатолий Борисович считает то, что если бить им друг друга по голове, серьезной травмы можно не опасаться.

Не хочется видеть в Чубайсе профессора Выбегалло — все-таки на него уже пишут кляузы «Наши», а это обычно говорит в пользу жертвы, — но его читалка удивительно напоминает те самые самонадевающиеся ботинки, которые стоят дороже мотоцикла и боятся пыли и сырости. Это просто абсурдная идея: нигде в мире дети не учатся на планшетах, потому что на них неудобно учиться. И все же история с Plastic Logic вряд ли затеяна исключительно для распила бюджетных средств, выделенных на бумажные учебники. Я думаю, что Анатолий Борисович искренне считает, что на свете есть гаджет, который может повлиять на качество образования.

Дело тут в магическом сознании, которым обладают пожилые уже, в сущности, люди у власти. Они выросли в мире черно-белых телевизоров и до сих пор считают, что с помощью фантастического устройства — мифического меча-кладенца — можно решить любую проблему. Дай военному ГЛОНАСС — и он станет непобеди­мым. Дай депутату айпэд — и он превратится в мудрого законотворца. Дай школьнику планшет — и он перестанет делать ошибки в слове «молоко». В глубине души этим религиозным ­гаджетоманам кажется, что с помощью вуду-тех­нологии можно перехитрить богов, которые на­сылают несчастья в отместку за то, что мы выкачиваем из недр нефть и отдаем взамен груды мусора да радиоактивные отходы. А боги все равно гневаются: спутники не отвечают, истребители взрываются, и медленно, под музыку Филипа Гласса, падает с неба космический грузовик «Прогресс».

Тут вроде бы надо закончить на оптимистической ноте — мол, можно лишь надеяться, что следующее поколение чиновников научится смотреть в корень проблем, вместо того чтобы поддерживать карго-культы, и поймет, что никакая — даже самая патентованная — технология никогда в жиз­ни не поможет от нехватки внятных и, простите за это слово, честных людей и мыслей. Но это, конечно, розовые слюни. Взяться этому поколению неоткуда — потому что, вместо того чтобы объяснять детям, как устроен космос, государство вручает им планшеты, которыми так удобно молотить друг друга по голове.