Около половины учеников 5–9-х классов не усваивают школьную программу по математике, сообщает «Коммерсант» со ссылкой на исследователей электронной базы олимпиад «Знаника».
Исследователи проанализировали почти 300 тыс. заданий по математике учеников 5–9-х классов из 62 регионов России и пришли к выводу о том, что основной предмет школьной программы непонятен и сложен более чем для половины школьников. Например, 65% пятиклассников не могут выполнить основные математические действия (сложение, вычитание, умножение и деление), а 75% девятиклассников испытывают трудности при решении системы двух уравнений.
По мнению экспертов, эти проблемы связаны с невнимательным отношением родителей к процессу обучения своих детей на ранних этапах и системой учебно-методического комплекса, из‑за которой сложные темы разбираются в неподходящее время. Руководитель исследования Вадим Ковалев подчеркнул, что проблемы подобного характера тянутся еще с первого класса.
«В России сложилась ситуация, когда в 11-м классе родители судорожно ищут репетиторов по ЕГЭ, а до этого не уделяют подготовке должного внимания, хотя целесообразно делать это и в третьем, и в пятом классах», — сказал он.
«Не уделяется должного внимания развитию мотивации, личностных качеств учащихся. Школьники заучивают правила, не понимая, зачем они нужны», — прокомментировала директор Центра мониторинга качества образования Института образования НИУ ВШЭ Елена Карданова. Она рекомендует пересмотреть систему учебно-методического комплекса для достижения успехов учеников.
Также эксперты раскритиковали систему государственных аттестационных экзаменов, которые не показывают реальных знаний учеников школ в стране: «Государственные экзамены преследуют другие цели: сертификация, аттестация или отбор. Судить по их результатам о состоянии качества образования в России мы ни в коем случае не можем».
«Афиша Daily» рассказывала, где взрослому человеку можно наверстать школьную программу — вспомнить правила русского языка, освежить знания по истории искусства и научиться останавливать кровотечение.